Вызов первых слов

Существует 2 основных подхода к "запуску" речи: моторный и аффективный. Нельзя сказать, что один из них хороший, а другой плохой. Они оба хороши, если понимать структуру дефекта и уметь правильно выбирать подход. При этом подходы могут комбинироваться. Аффективный подход характеризуется вызовом слов на аффекте, т.е. на эмоциях. Моторный подход - это тщательная планомерная отработка слога или слова. "Кати" и игрушка катится с горки - эмоции. Но дальше мы будем повторять это слово много раз, чтобы у ребёнка всё-таки получилось его сказать. Часто для этого используются моторные подсказки. Такое упражнение логопед может реализовать и в своём кабинете. Катить можно мяч, машинку, шишку и т.д. Горку сделать, положив край доски на стул. Эмоции тоже будут. Это весело! А дальше подключаются родители. Логопед рассказывает маме, как интересно и продуктивно можно поиграть с ребёнком на прогулке. Совместная работа специалиста и семьи даёт отличные результаты.

12+
128 просмотров
13 дней назад
12+
128 просмотров
13 дней назад

Существует 2 основных подхода к "запуску" речи: моторный и аффективный. Нельзя сказать, что один из них хороший, а другой плохой. Они оба хороши, если понимать структуру дефекта и уметь правильно выбирать подход. При этом подходы могут комбинироваться. Аффективный подход характеризуется вызовом слов на аффекте, т.е. на эмоциях. Моторный подход - это тщательная планомерная отработка слога или слова. "Кати" и игрушка катится с горки - эмоции. Но дальше мы будем повторять это слово много раз, чтобы у ребёнка всё-таки получилось его сказать. Часто для этого используются моторные подсказки. Такое упражнение логопед может реализовать и в своём кабинете. Катить можно мяч, машинку, шишку и т.д. Горку сделать, положив край доски на стул. Эмоции тоже будут. Это весело! А дальше подключаются родители. Логопед рассказывает маме, как интересно и продуктивно можно поиграть с ребёнком на прогулке. Совместная работа специалиста и семьи даёт отличные результаты.

, чтобы оставлять комментарии